Marajá Review

Foto: Manifestação em Aracaju. 30/maio/2019. Reprodução Sintufs. Maio está indo embora deixando para o governo Bolsonaro o amargo da derrota nas ruas e a queda na popularidade. Um mês em que adeptos ao bolsonarismo e não-bolsonaristas saíram às ruas para protestar e mostrar ao presidente da República que, embora eleito e desgovernando o país, o povo não aceitará nenhum direito a menos - antes disso, o aprimoramento de direitos. Um mês em que o megalomaníaco Messias levou alguns gatos pingados às ruas e mostrando que seu governo anda caindo pelas tabelas. O mês em que a resposta do povo foi a revanche e levou ainda mais pessoas às ruas.  Em Aracaju, depois que o governo não apenas difamou a Universidade Federal de Sergipe como cortou parte considerável do orçamento institucional da universidade, o povo saiu às ruas e até estudantes de escolas particulares aderiram ao movimento mostrando ao governo que educação é coisa séria e que todos querem uma educação condizente com ...

O presidente da República está tentando imitar o polêmico Donald Trump. A diferença, óbvia, vai além do convencional porque tudo aquilo que se copia nem sempre sai melhor que o original.  No Brasil de Jair Bolsonaro não existe racismo, nem pobres e nem pode haver gays. Nesse país fictício todos os cidadãos têm uma conta do twitter e os "avanços" da gestão Bolsonaro deve-se mais ao golpista Michel Temer que ao Pastor Bolsonaro. E, obviamente, tudo de ruim, ou seja, tudo o que se coloca como empecilho para se alcançar os objetivos pérfidos de um governo desprezível, é culpa dos "comunistas", dos "esquerdopatas", dos "lulistas".  No país de Jair Bolsonaro não pode haver instituições de ensino dedicadas ao aperfeiçoamento da população - principalmente pobre. Não pode haver transferência de renda. Não pode haver pensamento crítico contrário ao governo e não pode haver ideologia política diferente da que é pregada pelo partido ...

Monografia de minha autoria cedida a terceiros por tempo determinado. Disponível para consulta. Ao utilizá-la como referência, citar o autor MARAJÁ, Rafael Rodrigo. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .. 8 2 O BRINCAR E A DESCOBERTA DO MUNDO .. 9 2.1 A criança no ambiente escolar 9 2.2 A infância e o brincar 11 2.2.1 Educação Infantil 11 2.2.2 A criança para o Estado Brasileiro . 14 2.2.3 O brincar 16 3 JOGOS E BRINCADEIRAS .. 19 3.1 Jogos e brincadeiras – definições . 19 3.2 Origem dos jogos . 19 3.3 Concepção de jogos . 20 3.3.1 Os jogos na concepção de Piaget 21 3.3.2 Os jogos na concepção de Vygotsky . 22 3.3.3 Os jogos na concepção de Wallon .. 22 3.3.4 Concepção de jogos para a sociedade . 22 3.4 O brinquedo . 23 3.5 O lúdico e a educação infantil 24 3.6 O papel do docente na educação infantil lúdica . 26 4 O DESAFIO DA GESTÃO EDUCACIONAL AO APLICAR A LUDICIDADE .. 29 4.1 A prática da ludicidade na gestão escolar...