Marajá Review

Imagem: proest ufs. Reprodução da internet. O edital 05/2019/PROEST, da Universidade Federal de Sergipe, tratou da seleção para novos bolsistas para os programas de assistência estudantil. Esse instrumento de seleção previu que o processo compreenderia uma avaliação acadêmica e uma avaliação socioeconômica para determinar  quais os discentes aptos a receber as bolsas e auxílios.  Até aí nada de anormal no mundo PROEST. A anormalidade, no entanto, ocorreu na efetiva seleção, tornando viciado todo o processo. Aos fatos: 1) a seleção, segundo o edital, seria de análise e avaliação acadêmica E socioeconômica. Isso não aconteceu. Os alunos que passaram pela análise e avaliação acadêmica e que não apresentaram "condições de se formarem no prazo do curso", ou seja, em 4 ou 5 anos, foram desclassificados sem nem mesmo ter a situação socioeconômica analisada para verificar se essa situação é ou não causada por fatores sociais. E se os alunos não passaram pela análise/av...

Fonte Imagem das redes sociais. Sempre estudei em escola pública (estadual e federal) e na maior parte do tempo em que estive no ambiente escolar não vi, nem mesmo a mera referência, o(a) assistente social. No ensino fundamental, porque esse profissional simplesmente não existia - e, se verificar atentamente, ainda não existe na escola em que estudei. No ensino médio, na pública federal, esse personagem só apareceu na metade do curso - antes do aparecimento da Assistente Social uma trinca de servidores aleatórios fazia as vezes de "distribuidor de bolsas e auxílios". É a realidade e o pensamento de gestores da educação e de pais: Assistente Social só serve para distribuir bolsas e auxílios. Esse pensamento, fortemente em voga, é comum a escolas e universidades e o papel do Assistente Social, na cultura popular, é de um mero manipulador e distribuidor de bolsas e auxílios. Esse pensamento faz-me refletir sobre o que fazia esse profissional quando as bolsas e auxíli...